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《家庭教师》剧情简介
到了那个时候就不公渊酒那么简单的事情不定半夜爬上床连张舒婷都,可后州去高珊可是说过她不介意三个人一起玩石林到楼上跟张舒婷说了一下然后离开了公司...吃大餐没吃好逛商场被炮轰现在来到教堂教堂却关门了石林也不记得自己做过什么对不起基督耶稣的事难道是好事多磨我们怎么办张舒婷看着石林问道虽然大门紧锁但...
石林不厌其烦的再次拆开终于见到礼物了一盒安全套怎么样是什么张舒婷问道整个人也从椅子上站了起来当看见石林手中拿着的盒子时顿时忍不住笑了出来咯咯咯咯...
《家庭教师》相关评论
小嘻嘻大哈哈
故事的命题“人(这一物种)在宇宙中的(回归)旅程”非常宏大借这个命题当壳子去展现人性实在狭隘就好比黑猩猩拿起骨头“成为人”那一刻其意义是要远超黑猩猩拿着武器掠夺水源时所展现的人性之恶的飞船蒙太奇就该接在拿起骨头之后人啊终归还是被人所困家庭教师无法认可除人之外的伟大存在不过电影是真厉害啊……
宅家囤积瓶盖
用力哭不如用力跑 如果大家都把你不当普通的人那你就当不普通的人 听到爸爸和弟弟的打呼声泣不成声 我陪你一起跑 因为你看着我 所以我要比火车快 弟弟那句“我不是篮球队的我是足球队的啊妈” 有钱才能继续跑 从后面追上去 暗恋和告白失败 怪我 三十岁了失去了站在跑道上微笑的时候 因为他有个神奇妈妈 望着妈妈 set go 妈妈你一直为我而跑 现在我到了为你而跑
今天主动学习了
D / 整体不算崩尤其喜欢几处物的“目光”在摄影机上的化身与坠落:无人机、手机闪光灯、模糊的车窗、隧道灯光与艳俗的霓虹风筝……它们以跳跃、川流的形态将空间中的距离与压缩距离的速度呈现出来或许全片的倒置结构试图完成的也是这样一种迷乱漩涡式的穿透然而局部的枝节实在是有些累赘过于具象的回忆与想象草率的类型陈套填充家庭教师甚至还有手足无措到完全在解释且仅仅为了下一步剧情的补丁这一切都让那最后/最初一刻的锚定显得那么狼狈而浑浊而它本可以多么清脆而沉重另外创作者对“城市电影”的理解仅限于利用空间特征寻找好的构图但人物的运动却并无串联的作用因此还要在广播里把更社会性的主题读出来可真是不必了……
北国南乡
如果《家庭教师》制作时的2017年中国电影的困境尚有一半可以怪罪于工业化程度的不足到了2023年电影工业大步前进的现在当年那剩下的一半可能已经占据了更多的份额 ps. 本来我就不喜欢陈冠希看了他在纪录片中出镜的五分钟之后我更厌恶他了